# Pesquisa

### <mark style="color:blue;">O que é?</mark>

O módulo de atividade de feedback permite ao professor criar uma pesquisa personalizada para obter feedback dos participantes, com uma variedade de tipos de questões, que inclui: múltipla escolha; sim/não; ou entrada de texto.

Respostas de feedback podem ser anônimas, se desejado, e os resultados podem ser mostrados para todos os participantes ou restrita a apenas os professores. Todas as atividades de feedback, na página inicial do site, também podem ser preenchidas por usuários não registrados.

### <mark style="color:blue;">Configurando a atividade no Aprender 3</mark>

No Aprender 3, ative a edição da sua sala e vá à seção onde a atividade ficará disponível. Clique em adicionar atividade ou recurso e, no menu apresentado, selecione **Pesquisa**, conforme indicam os passos inseridos [nesta página](https://producao-cead.gitbook.io/conhecendo-o-ambiente-virtual-aprender-3/docentes-configuracoes-pedagogicas/configuracoes-pedagogicas/atividades).

Nome e descrição referem-se ao título que a atividade terá na página principal do curso, bem como a descrição, logo após o seu acesso, respectivamente. Na seção de questões e comportamento, o docente configurará o modo que ele receberá as respostas dos participantes do curso.&#x20;

Ou seja, se serão anônimos ou não, se poderão marcar mais de uma alternativa ou se ele será notificado a cada nova resposta. As demais configurações, que são gerais a todas as atividades, podem ser visualizadas [aqui](https://producao-cead.gitbook.io/conhecendo-o-ambiente-virtual-aprender-3/docentes-configuracoes-pedagogicas/configuracoes-pedagogicas/atividades/configuracoes-gerais).&#x20;

### <mark style="color:blue;">Para que ele é indicado?</mark>

Atividades de feedback podem ser usadas:

* para avaliações do curso, o que contribui para melhorar o conteúdo para os participantes posteriores;
* para permitir que os participantes se inscrevam nos módulos do curso, eventos, entre outros;
* para pesquisas com visitantes, a respeito de escolhas de cursos, políticas escolares, entre outros;
* para denúncias, já que os estudantes podem relatar incidentes anonimamente.